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1994年，巨人学校成立，首先涉足艺术培训。随着市场需求的不断多元化，巨人学校逐渐将语文、数学、英语、信息等学科辅导纳入开设课程的范围内。实际上，王玉洁也曾经是公办学校的一员。在公立学校四年后，因为丈夫工作的原因，来到北京，投身民办教培行业。

二是共同基本面冲击。比如大宗商品暴涨或者暴跌具有共同性，使所有依赖此种商品的国家国家收支可能失衡，并进而出现汇率急剧贬值。三是美元和流动性风险。美国搞量化宽松（QE），外溢效应会导致中国这样的经济体出现资产价格暴涨和通货膨胀；反之，当美国退出量宽，许多国家由于美元升值而出现本币贬值，甚至出现本国资产价格向下重估。

3、生产率递减规律——即递减只要一个经济体只用一种技术组合要素并形成产出，那么，虽然人均产出水平可以不断上升，但是它永远逃脱不了全要素生产率不断下降，产出效率越来越低这么一个陷阱。有没有办法解决？一种办法是扩大我的解集或者叫定义域。大家看右边这张图。生产函数的别称叫“技术”。那么，如果我一种生产方式生产，而别人有可能用一种更加先进的技术和要素组织形式生产，这就是新技术出现导致的生产函数呈现凸函数形式。更通俗且符合事实的说法是，技术会不断更新换代，它有可能呈现不断的从凸变凹、从凸变凹的过程，人类技术史上，在全球意义上，就是一轮又一轮产业革命。

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王玉洁是民办教培机构众多教师的一个缩影。民办教培机构从草创到逐步规范化，教师无疑是这一变迁的最佳见证人。政策支持下民办教育起步1993年，党中央、国务院正式发布《中国教育改革和发展纲要》，首次明确了国家关于发展民办教育的“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”十六字方针。伴随政策东风，北京市各类民办学校及非学历教育机构应运而生，其中就包括巨人学校。

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